English@Work  è frutto dell’ormai lungo percorso professionale e personale di David Martinez e di tanti collaboratori, clienti, autori, esperti media, filosofi, registi, spettatori e utenti che negli ultimi 4 decenni lo hanno aiutato a studiare, applicare e raffinare diversi linguaggi comunicativi interculturali a Milano.

Lasciamo che ce lo spieghi il (loquace) Prof. Martinez:

La prima volta che ho capito quanto fosse relativo il valore della teoria didattica era nei primi anni ’80, quando mi sono accorto che, nonostante un diploma americano in giornalismo, la mia vita a Milano era molto improvvisata: insegnante madrelingua d’inglese per una scuola di lingua qui e un tecnico elettronico, traduttore e interprete là. Se volevo essere padrone di me stesso, dovevo smettere di fare lo studente e incominciare a fare il professionista.

Riconoscere questo piccolo fatto era, in un certo senso, la mia prima scoperta giornalistica di una certa rilevanza. Aveva una serie di implicazioni personali e professionali, ma anche pedagogici, linguistici e culturali.

Sono però tornato a fare lo studente a San Francisco al tempo dei primi computer Apple.

Grazie all’importante divario tecnologico dell’epoca, quando sono ritornato a Milano 4 anni dopo, ero padrone di una serie di capacità cinematografiche e concettuali molto richieste e, per i 20 anni seguenti, ho applicato linguaggi giornalistici, artistici e culturali nella realizzazione di istallazioni video, alcune già interattive, per musei e industrie europee, di documentari, reality e servizi factual girati e trasmessi in tutto il mondo, nonché di pubblicità e frivolezze come Bellezze sulla Neve per le televisione italiana e sudamericana. (Il prof scuote la testa… le cose che si fanno quando nasce una figlia!)

Nel 2000, un mio cliente, BBC Interactive ha creato un European Working Group con Nokia e Philips e mi ha coinvolto nella ricerca dell’interattività televisiva, telefonica e domotica. Da questo gruppo sono nati concetti che si sono evoluti in servizi interattivi come i social, AR (augmented reality), cloud computing ed E-Learning, compreso lo sviluppo dell’istruzione esperienziale.

Di seguito, ho fondato Global*Focus, per aiutare le aziende ad integrare questi nuovi linguaggi, format e media nelle loro campagne mediatiche e di pubbliche relazioni, nonchè nelle loro comunicazioni operative, sia interne che internazionali.

Sempre più spesso però, i miei interlocutori mi chiedevano anche aiuto con l’inglese stesso. Fresco delle esperienze di mia figlia con l’insegnamento dell’inglese a scuola, ho visto e poi documentato in alcune scuole di lingua che la metodologia ancora in uso era una brutta copia dell’insegnamento dell’italiano.

Occorre una breve digressione per raccontare il secondo incontro con questi valori pedagogici relativi. (No, prof, no!)

Gli inglese amano la loro lingua omonima come amano the Queen. Tuttavia, magari dovuta alla lunga tradizione letteraria tramandata dai tempi classici del latino a Dante, Manzoni, fino a Camilleri, voi italiani amate l’italiano ancora di più! In any case, l’inglese è meno machiavellico.

Mentre ogni declinazione della grammatica italiana viene sezionata e ripassata nella speranza di produrre il prossimo Marcus Tullius Cicero, per esperienza diretta posso confermare che l’insegnamento della grammatica inglese nelle scuole americane è praticamente inesistente.

Fatto sta che se uno può diventare POTUS (President of the United States) con il vocabolario di un 14enne, dobbiamo accettare che l’inglese sia una arma pazzesca! Shakespeare è morto… Melville è impazzito… e io cerco di non preoccuparmi né del Covid, né del fatto che è il rap sia la lingua più internazionale che ci sia! (Prof! Torni fra di noi!) Sì, come stavo dicendo…

English@Work è basato sull’immediatezza di situazioni specifiche, sulla necessità di esprimersi ORA e, in seguito, correggere il tiro. English@Work è un dialogo dove si impara a comunicare con un mondo di persone che usano l’inglese con lo stesso scopo, per necessità, non perché aspirano a bere un thé con Queen Elizabeth.

English@Work è immediato, diretto, molto parlato. Invece di impostare schemi linguistici formali, lo studio della grammatica e della pronuncia avviene solo al momento nel quale possono risolvere problemi specifici. Si impara passo per passo, partendo dall’inglese necessario e perfezionandolo proprio come ognuno di noi impara la propria lingua madre, al proprio ritmo.